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Estudio Exploratorio: Uso del Debate Cognitivo en Terapia Cognitiva- Conductual

DOI: http://dx.doi.org/10.18256/2175-5027/psico-imed.v1n1p72-81

https://seer.imed.edu.br/index.php/revistapsico/index 

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Gabriela Pollini1, Mónica Micheff2 & Mónica P. Better3

  

Resumen: Revisión bibliográfica y estudio exploratorio sobre el uso del debate cognitivo en la práctica clínica. Metodología: Encuesta (92 terapeutas con al menos 1 año de experiencia clínica) analizada mediante estadística descriptiva, sobre: frecuencia de uso, tiempo para comenzar a implementarla, estrategias y estilos más utilizados, eficacia según los tipos de pacientes, tiempo estimado por sesión, tiempo estimado para el cambio en sesiones y consejos a nuevos terapeutas. Resultados: la mayoría de los terapeutas manifiestan: utilizar la técnica siempre o casi siempre; que tiene entre un 50 y 100 % de eficacia; iniciar la aplicación entre la 1ª y 4ª sesión, utilizar entre 10 y 30 minutos para realizar el debate; que se necesitan entre 5 y 10 sesiones para que resulte eficaz, siendo más eficaz en trastornos de ansiedad o depresión, y menos en  trastornos de personalidad y/o bajo nivel intelectual; utilizar más tanto la estrategia como el estilo socrático; aconsejar a nuevos terapeutas tener claros los fundamentos teóricos.

Palabras-clave: debate cognitivo, encuesta, terapeutas, estadística.

 

Abstract: Bibliographical revision and an exploratory study about cognitive restructuring in therapy.  Methodology: Survey (92 therapists with at least 1 year of clinical experience) analyzed by descriptive statistics about: frequency of using, moment of beginning, most used strategies and styles, general effectiveness and according to the type of patient, estimated time in one session and for the cognitive change along the process, and recommendations for new therapists.  Results: most therapists said that: always or almost always use the technique and qualify it with a 50 to 100% of effectiveness; beginning time between the 1st and 4th session, and use between 10 and 30 minutes for the restructuring in a session; 5 to 10 sessions are needed for effectiveness, better to use with anxiety or depression disorders and less with personality disorders and/or low intellectual levels; the most used strategy is the Socratic questioning and the chosen style is the Socratic one; recommendation for new therapists is to have a good theoretical basis.

Key words: cognitive restructuring, survey, therapists, statistics.

 

1 Licenciada en Psicología / S.U.A.M.O.C (Sociedad Uruguaya de Análisis y Modificación de la Conducta): Estudiante de Nivel III del curso de Terapeuta Cognitivo Conductual.
2 Médica Psiquiatra / S.U.A.M.O.C (Sociedad Uruguaya de Análisis y Modificación de la Conducta): Estudiante de Nivel III del curso de Terapeuta Cognitivo Conductual.
3 Licenciada en Psicología / Institución: S.U.A.M.O.C (Sociedad Uruguaya de Análisis y Modificación de la Conducta): Estudiante de Nivel III del curso de Terapeuta Cognitivo Conductual.

 

Literatura Citada

Beck, A. T. (1976). Cognitive therapy and the emotional disorders. New York International Universities Press.

Beck, J. (2000). Terapia cognitiva: Conceptos básicos y profundización. Barcelona: Editorial Gedisa S.A.

Ellis, A. (2000). Vivir en una sociedad irracional. Barcelona: Ed. Paidós Ibérica S.A.

Obst Camerini, J. (2005). Introducción a la terapia cognitiva: teoría, aplicaciones y nuevos desarrollos. Buenos Aires: C.A.T.R.E.C.

Verátegui Quintero, S. (2003). Comunalidades y diferencia entre las terapias de Ellis y Beck. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas (Online) v. 64. (Citado en2003) p. 19. Disponible en: http://www.coplaspalmas.org/07biblio/psicot/psicot13.pdf.