crosscheckdeposited

Aprender e Ensinar em Diferentes Ambientes: A Experiência do Portal dos Fóruns de EJA do Brasil como Espaço de Formação

DOI: http://dx.doi.org/10.18788/2237-1451/rle.v3n6p19-37

http://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rle 

downloadpdf

Meire C. Cunha1

 

Resumo: O objetivo principal deste artigo é apresentar a experiência do Portal dos Fóruns de Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Brasil como espaço formativo, de 2007 a 2011, identificando e contextualizando todas as estratégias de formação politica-pedagógica-tecnológica possibilitadas, em diferentes ambientes, por esse portal colaborativo a pedagogos, estudantes de pedagogia e demais licenciaturas.

Palavras-chave: Formação; TIC; Aprendizagem colaborativa em rede; EJA; Portal.

 

1 Mestranda em Educação, Tecnologias e Comunicação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (UnB); Licenciada em Pedagogia pela UnB e Bacharel em Administração com dupla habilitação: Públicas e Empresas pela UnB. Pesquisadora vinculada à Faculdade de Educação/UnB. E-mail: meirecunh@gmail.com.

 

Literatura Citada

ABREU, Maria Rosa; TELES, Lúcio França. Tecnologias interativas na aprendizagem em redes sociais on-line, na ciberarte, na cidadania. In: SOUZA, A. M.; FLORENTINI, L. M. R.; RODRIGUES, M. A. M. (org.). Comunidade de Trabalho e Aprendizagem em Rede (CTAR). Brasília: Universidade de Brasília, 2009.

ANGELIM, Maria Luiza Pereira; RODRIGUES, Maria Alexandra Militão. Evoluindo e gerando conhecimento. In: SOUZA, A. M.; FLORENTINI, L. M. R. ; RODRIGUES, M. A. M. (org.). Comunidade de Trabalho e Aprendizagem em Rede (CTAR). Brasília: Universidade de Brasília, 2009.

CASTELLS, Manuel. A galáxia da internet: reflexões sobre a internet, os negócios e a sociedade. Tradução: Maria Luiza X. A. Borges. Revisão: Paulo Vaz. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 50. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.

HISTÓRICO DO PORTAL. Fórum de EJA do Brasil, 2011. Disponível em: <http://forumeja.org.br/node/2241>. Acesso em 15 de nov. de 2012

IBGE - INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Indicadores Sociais Municipais – 2010. Disponível em: <http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/indicadores_sociais_municipais/tabela1a.shtm/>. Acesso em: 5 dez. 2011.

LÉVY, Pierre. Cibercultura. Tradução: Carlos Irineu da Costa. Editora 34, 1999.

NEDER, Ricardo (org.). A teoria crítica de Andrew Feenberg: racionalização democrática, poder e tecnologia. Brasília: Observatório do Movimento pela Tecnologia Social na América Latina/CDS/UnB/CAPES, 2010.

PNAD – PESQUISA NACIONAL POR AMOSTRA DE DOMICÍLIOS, 2009. Disponível em: < http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/trabalhoerendimento/pnad2009/ >. Acesso em: 5. dez.2011.

RELATÓRIO-SÍNTESE DO GTPA-FÓRUM EJA/DF AO XI ENEJA. GTPA-Fórum EJA/DF, 2009. Disponível em: <http://forumeja.org.br/df/files/DOCdf_%20X_I%20ENEJA.pdf>. Acesso em: 18 ago. 2011

SORJ, Bernardo. brasil@povo: a luta contra a desigualdade na sociedade da informação. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.: Brasília: UNESCO, 2003.

VENTURELLI, Suzete; TELES, Lúcio França. Introdução à arte digital. [ca. 2004]. Disponível em: <http://www.fe.unb.br/docentes/paginas/lucioteles/publicacoes>. Acesso em: 16 ago. 2011.