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Importância dos Estados Afetivos para Projetos de Agentes Conversacionais Programados em AIML


http://www.latec.ufrj.br/revistas/index.php?journal=educaonline 

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José P. Araújo1

 

Resumo: Estudos têm evidenciado um potencial de agentes conversacionais programados em AIML para favorecimento de fatores de natureza afetiva facilitadores da aprendizagem. Apresento neste trabalho uma recensão crítica sobre os fatores afetivos da aprendizagem humana que deveriam ser considerados no projeto desses agentes.

Palavras-chave: Inteligência Artificial, Agentes Conversacionais, Estados Afetivos, Educação.

 

Abstract: Research has shown a potential in AIML-programmed conversational agents for favoring affective factors that facilitate learning. I present a critical report on affective factors of human learning that should be considered in the design of these agents.

Key words: Artificial Intelligence, Conversational Agents, Affective States, Education.

 

1 Mestre em Interação e Discurso pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Membro do Núcleo de Pesquisas em Linguagem, Educação e Tecnologia – LingNet do Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Como doutorando desse programa, desenvolve pesquisa sobre ferramentas tecnológicas de apoio ao processo de ensino-aprendizagem.