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Percepção dos Educadores de Uma Escola Pública Sobre Educação em Saúde e Atuação do Enfermeiro na Escola

 

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Rogério C. de Figueredo1

 

Resumo: O reconhecimento do ambiente escolar como local propício à disseminação da educação em saúde contribui para o desenvolvimento e efetividade das ações de atenção, promoção e prevenção em saúde dos escolares e daqueles que compõem esse cenário. Este artigo traz uma pesquisa de campo descritiva que elegeu como amostra 30 professores de ambos os sexos, com formação superior e que estivessem atuando na escola há pelo menos um mês, com o objetivo de identificar a percepção desses educadores sobre educação em saúde e a atuação do enfermeiro na escola. Foi aplicado um questionário com questões dissertativas no mês de novembro de 2012 em uma escola pública de Gurupi - TO, cujas respostas foram analisadas segundo a análise de conteúdo proposta por Laurence Bardin. A presente pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Fundação UnirG sob protocolo número 160.179. Foi possível identificar que os educadores compreendem a educação em saúde como ferramenta para obtenção ou manutenção do estado de saúde, sendo caracterizada por incentivo de atividades físicas, alimentação saudável, prevenção de doenças, entre outros. Na discussão dos resultados foi apontada como importante a presença do enfermeiro na escola diante das ações de assistência e educação em saúde. Os resultados permitem concluir, também, que a atuação desse profissional é vista de maneira curativa ou preventiva, voltada especificamente para técnicas e procedimentos.

Palavras-chave: Educadores. Enfermeiro. Escola.

 

Abstract: Recognizing the school environment as suitable to disseminate health education no doubt contributes to the development and effectiveness of actions about dedication, promotion and health prevention in students and those involved in this scenario. This paper introduces a descriptive research using a sample of 30 teachers both females and males with higher education that had been working in the school for at least one month before the study. The goal of the investigation was to identify perceptions of those educators about health education and the role of the nurse within the school. A questionnaire using dissertation questions was applied in November 2012 in a public school in Gurupi City-TO. Responses were evaluated and analyzed according to content analysis proposed by Laurence Bardin. The current research was approved by the Ethic Committee in Research number 160-179. It was possible to identify that teachers view health education as a tool to obtain or maintain a constant health state, being characterized by encouragements to physical activity, healthy feeding, disease preventions and others. When discussing results, the presence of the nurse worker was emphasized as extremely important considering his or her actions assisting health education. Results allow to conclude that the work of this professional is viewed as curative and preventive associated specifically with both techniques and procedures.

Key words: Teachers. Nurse. School.

 

1 Mestrando em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Goiás, especialista em Saúde Pública. E-mail: rigoh1@live.com.