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A Cenografia na Sala de Aula: Apontamentos para Uma Prática Pedagógica no Ensino Fundamental

DOI: http://dx.doi.org/10.21604/2177-8841/moringa.v6n2p95-108

http://periodicos.ufpb.br/index.php/moringa/index 

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Ana L. P. C. Silva1

 

Resumo: A partir da análise de algumas definições sobre cenografia, propostas por cenógrafos de reconhecida importância no cenário teatral brasileiro e mundial, como Gianni Ratto, José de Anchieta, José Carlos Serroni e Pâmela Howard, o presente artigo identifica características importantes da cenografia na atualidade e constrói apontamentos que possam nortear uma abordagem da cenografia na sala de aula pelo professor de Teatro no Ensino Fundamental.

Palavras-chave: teatro; ensino; cenografia.

 

Abstract: From the analysis of some definitions about set design, proposed by set designers of major importance in the Brazilian and world theater scene as Gianni Ratto, José de Anchieta, José Carlos Serroni and Pamela Howard, this paper identifies important features of nowadays and scenography builds notes that may guide an approach to set design in the classroom by the teacher Theatre in Elementary Education.

Key words: theater; education; scenography

 

1 Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN

 

Literatura Citada

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