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Reflexões sobre o Ensino de Engenharia Numa Experiência Concreta a Partir do Uso de Recursos de Um Ambiente Virtual

DOI: http://dx.doi.org/10.15552/2236-0158/abenge.v26n1p33-42

http://www.abenge.org.br/revista/index.php/abenge/index 

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Luciano A. C. da Costa1, Sérgio R. K. Franco2, Daniela D. de Souza3, Rute V. M. Fávero4, Silvestre Novak5 & Guillermo J. Creus6

 

Resumo: Este artigo baseia-se na concepção dialética do conhecimento, analisando os seguintes elementos teóricos para o processo de avaliação: a construção do conhecimento, a avaliação formativa e somativa e o uso de ambientes virtuais de aprendizagem. As análises são feitas a partir da realização de um curso de extensão desenvolvido na plataforma de um ambiente virtual para a avaliação da aprendizagem no ensino de engenharia estrutural. As conclusões levaram em consideração as páginas pessoais desenvolvidas pelos alunos, as atividades realizadas ao longo do curso e a avaliação coletiva final.

Palavras-chave: educação em engenharia, avaliação da aprendizagem, ambientes virtuais de aprendizagem, educação a distância

 

Abstract: This paper is based on a dialectic conception of knowledge. For the learning assessment process, the following theoretical aspects are analyzed: knowledge construction, formative and summative assessment and the use of virtual learning environments. These analyses are carried out based on an extension course that was applied on the platform of the virtual learning environment for assessing learning process in a structural engineering course. The conclusions took into account the web-pages developed by the students, the activities applied during the extension course and a final group assessment.

Key words: engineering education, learning assessment, virtual learning environments, distance learning

 

1 Professor do Núcleo de Educação a Distância da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, rua Sete de Setembro, 1156, CEP 90010-191, Rio Grande do Sul. E-mail: lucianocarvalhodacosta@gmail.com
2 Professor Adjunto do Departamento de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação da UFRGS. E-mail: fran-co@edu.ufrgs.br
3 Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS. E-mail: daniela@edu.ufrgs.br
4 Mestre em Educação pela UFRGS. E-mail: rutevera@etcom.ufrgs.br
5 Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS. E-mail: silnovak@yahoo.com.br
6 Professor do Departamento de Engenharia Civil da UFRGS. E-mail: creus@ufrgs.br

 

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