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Pedagogia Construtivista na Disciplina Metodologia da Pesquisa Florestal, com a Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle

DOI: http://dx.doi.org/10.15552/2236-0158/abenge.v26n2p8-14

http://www.abenge.org.br/revista/index.php/abenge/index 

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Otacílio A. Santana1 & José I. Encinas2

 

Resumo: O objetivo deste trabalho é avaliar uma turma com método de ensino tradicional e duas turmas aplicadas no ambiente virtual de aprendizagem (Moodle) e comparar dados de presença, registro, notas e avaliação da turma. A mudança da disciplina Metodologia da Pesquisa Florestal no curso de Engenharia Florestal da Universidade de Brasília para o sistema de ensino construtivista aumentou o número de registros e presença nas unidades de ensino, gerou uma menor média de dúvidas, e, conseqüentemente, aumentou a média das notas dos alunos. A maioria dos alunos concorda que o ambiente virtual de aprendizagem e suas ferramentas permitem uma construção do conhecimento e um melhor desenvolvimento da disciplina de Metodologia da Pesquisa Florestal.

Palavras-chave: ambiente virtual de aprendizagem, metodologia de pesquisa florestal, Moodle, pedagogia construtivista, sistema de ensino

 

Abstract: This paper aims at evaluating a group of students under the traditional method of education and to compare with two groups under the e-learning education method named Moodle. Attendance, records, grades and group evaluation data are compared. After changed the discipline of Methodology of Forest Research to the constructivist system it increased the average number of attendances and grades, and it decreased the difficulties of understanding the content. The majority of students agree that constructivist learning system and its tools allow a knowledge construction and a better development of the discipline Methodology of Forest Research.

Key words: constructivist learning system, e-learning education, methodology of forest research, Moodle

 

1 M.Sc., aluno de doutorado. E-mail: otaciliosantana@gmail.com.
2 Ph.D., professor Titular do Departamento de Engenharia Florestal, Faculdade de Tecnologia, Universidade de Brasília; CP 04357; CEP 70919-970, Brasília - DF

 

Literatura Citada

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Citado Por

Santana, O. A.; Encinas, J. I.; Peixoto, L. R. T. Aluno como Ativo e Não Ativo em Ambiente Virtual de Aprendizagem em Uma Disciplina do Curso de Engenharia Florestal da Universidade de Brasília: 2005-2009. Revista de Ensino de Engenharia, v.30, n.2, p.43-48, 2011. doi

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Dados da Publicação

Publicado em:
Revista de Ensino de Engenharia

Paginação:
8-14

ISSN:
2236-0158

Digital Object Identifier:
10.15552/2236-0158/abenge.v26n2p8-14

Fascículo (volume/número/ano):
26 / 1 / 2007

Editor:
Associação Brasileira de Ensino de Engenharia