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Testes Estatísticos e Questões Ambientais no Ensino de Engenharia: Uma Aplicação em Climatologia

DOI: http://dx.doi.org/10.15552/2236-0158/abenge.v31n2p25-44

http://www.abenge.org.br/revista/index.php/abenge/index 

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Júlio C. Penereiro1 & Denise H. L. Ferreira2

 

Resumo: Este trabalho apresenta uma pesquisa desenvolvida a partir de atividades que ocorreram em uma disciplina optativa, envolvendo estudantes de diversos cursos de engenharia. A abordagem utilizada foi o tratamento de dados reais da área ambiental, empregando conteúdos estatísticos e recursos da informática, visando à identificação de possíveis tendências nos índices de temperaturas médias do ar e de precipitações pluviométricas de alguns municípios do estado de São Paulo. Empregou-se a estatística paramétrica, com aplicação da análise de regressão, além da estatística não paramétrica, por meio dos testes de Mann-Kendall e de Pettitt. Ao longo do desenvolvimento da pesquisa, surgiram várias questões, gerando discussões e reflexões a respeito dos conteúdos utilizados, implicando interpretações relacionadas aos métodos estatísticos usados para avaliar problemas climáticos e ambientais. Como resultado principal, identificou-se um ganho de conhecimento com relação aos conteúdos estatísticos desenvolvidos pela disciplina, indicando que os estudantes envolvidos ficaram mais motivados ao usarem a estatística numa situação da atualidade, especialmente no que diz respeito aos impactos causados pelas mudanças climáticas em alguns índices de parâmetros climatológicos.

Palavras-chave: ensino na engenharia, questões ambientais, metodologia de ensino, testes estatísticos

 

Abstract: This work presents a research developed with activities that occurred in an elective discipline involving students of several courses of engineering. The approach used was the treatment of actual data of the environmental area, adopting statistical content and computer resources in order to identify possible trends in the air temperature averages and rainfall rates in some cities of the São Paulo state, Brazil. The parametric statistics with application of the regression analysis was used, as well as the statistic distribution by the tests of Mann-Kendall and Pettitt. During the development of the research, many questions emerged, promoting discussions and reflections considering the contents used, resulting in interpretations related to statistical methods used to evaluate climate and environmental problems. As the main result, we identified a considerable gain in knowledge considering statistical content developed by the discipline, indicating that the students involved were more motivated to use the Statistic in a present situation, especially regarding impacts caused by climate change in some climatological parameter indexes.

Key words: teaching in engineering, environmental questions, teaching methodology, statistical tests

 

1 Doutor em Ciências – Astronomia, Professor Titular do Centro de Ciências Exatas, Ambientais e de Tecnologias da PUC-Campinas; jcp@puc-campinas.edu.br
2 Doutora em Educação Matemática, Professora Titular do Centro de Ciências Exatas, Ambientais e de Tecnologias da PUC-Campinas; lombardo@puc-campinas.edu.br

 

Literatura Citada

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