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Avaliação Psicológica e da Personalidade e o Estudo Normativo do Rorschach para o Uso em Crianças Brasileiras

DOI: http://dx.doi.org/10.15603/2176-0969/pi.v17n17p79-86

https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/PINFOR/index 

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Carla L. C. Hisatugo1 & Eda M. Custódio2

 

Resumo: A avaliação psicológica e da personalidade abrange uma complexidade de fatores associados a limitações e abrangências para esta atuação. Por meio do uso do Rorschach, pode-se analisar importantes aspectos da personalidade bem como tendências de comportamento, fatores associados a quadros psicopatológicos e tolerância e capacidade para lidar com o estresse – para mencionar alguns exemplos. Esta pesquisa apresenta algumas discussões resultantes de dados preliminares de estudos normativos com o Rorschach pelo R-PAS (Rorschach Performance Assessment System) em crianças, considerando importantes repercussões do uso deste sistema à nossa população.

Palavras-chave: Rorschach, testes, avaliação

 

Abstract: The psychological assessment and personality assessment encompasses a complexity of factors associated with limitations and range for this professional activity. By using of the Rorschach one can analyze important aspects of personality and behavior trends, factors associated with psychopathological and tolerance and ability to cope with stress situations – to mention a few examples. This research presents some prelim discussions resulting from normative studies of the R-PAS (Rorschach Performance Assessment System) with children, given relevant repercussions of using this system to our popu.

Key words: rorschach, testing, assessment

 

1 Pós-doutoranda em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo. Doutora em ciências pelo Departamento de Pós-graduação em Psiquiatria e saúde mental da UNIFESP – Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista de Medicina. Coordenadora do Curso de Psicologia da Universidade Metodista de São Paulo
2 Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo. Supervisora da primeira autora em sua pesquisa de Pós-doutorado pela Universidade de São Paulo. Professora Titular da Graduação e da Pós- Graduação do Curso de Psicologia da Universidade Metodista de São Paulo

 

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