Купить СНПЧ А7 Архангельск, оперативня доставка

crosscheckdeposited

Ciência e Fé na Escola Confessional: Conflitos e Desafios Vivenciados no Instituto Metodista Granbery em Juiz de Fora - MG

DOI: http://dx.doi.org/10.15599/0104-4834/cogeime.v23n44p113-123

https://www.redemetodista.edu.br/revistas/revistas-cogeime/index.php/COGEIME/index 

downloadpdf

Messias Valverde1

 

Resumo: Este trabalho apresenta uma reflexão acerca de alguns aspectos que envolvem conceitos e ações sobre Ciência e Fé, no contexto de uma escola confessional protestante, o Instituto Metodista Granbery, localizado em Juiz de Fora, MG. Esta ponderação se fundamenta a partir do levantamento de alguns princípios sociorreligiosos, que vêm orientando a instituição, desde o seu surgimento, e nos seus 124 anos de existência. Esta análise reúne dados bibliográficos e também observações inferidas pelo autor, durante os 21 anos de vivência na Coordenação da pastoral dessa instituição, sendo quatorze deles partilhados com o exercício da docência nos cursos superiores da Faculdade Metodista Granbery, ministrando a disciplina Teologia e Cultura nos cursos de graduação. Alguns conflitos causados pela linha fronteiriça entre Ciência e Fé nas diversas instâncias da instituição serão tratados neste texto.

Palavras-chave: ciência, fé, pastoral escolar, confessionalidade metodista

 

Abstract: This academic work presents a reflection on some aspects involving concepts and actions on Science and Faith in the context of a Protestant confession school, the Methodist Institute Granbery, located in Juiz de Fora, MG. This weighting is based from a survey of some socio-religious principles that have guided the institution since its inception and during its 124 years of existence. This analysis brings together bibliographic data and observations also inferred by the author, during the twenty-one years of experience in pastoral Coordination of this institution, and fourteen of them shared with the practice of teaching in higher education from Methodist College Granbery, teaching theology and discipline culture in undergraduate courses. Some conflicts caused by the boundary line between Science and Faith in the various bodies of the institution will be treated in this text.

Key words: science, faith, pastoral school, methodist confession

 

1 Pós-doutor em Ciências da Religião pela Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF; doutor em Teologia pela FAJE, Mestre em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo – UMESP. Atuou como docente na Faculdade Metodista Granbery (1999-2013) e na coordenadoria da Pastoral Escolar e Universitária do Instituto Metodista Granbery (1992-2013) em Juiz de Fora, MG. messiasvalverde@yahoo.com.br

 

Literatura Citada

COGEIME. Revista de Educação do Cogeime, n. 41, dezembro de 2012.

COLÉGIO EPISCOPAL. Cânones da Igreja Metodista. São Paulo Imprensa Metodista, 2002.

GRANBERY. Constituição do Collégio Americano Granbery. In: 1o. Livro de Atas da Diretoria de O Granbery 1895-1912, Juiz de Fora: Arquivo Histórico do Granbery.

GRANBERY. Ata da Reunião da Diretoria do Granbery, 27/01/1910.

GRANBERY. Ata da Reunião da Diretoria do Granbery, 27/01/1910.

GRANBERY. Ata da Reunião da Diretoria do Granbery, 05/08/1911.

GRANBERY. Ata de Reunião da Diretoria do Granbery, 27/01/1910.

LANDER, J. M. Relatório de 17/7/1897. In: 1o. Livro de Atas da Diretoria e O Granbery 1895-1912, Juiz de Fora, Arquivo histórico do Granbery.

LANDER, J. M. Relatório da Reitoria, 1896/97. In: 1o. Livro de Atas, 17/06/1897.

LANDER, J. M. Relatório da Reitoria, 1896/97. In :1º. Livro de Atas, 17/06/1903.

MESQUIDA, Peri. Hegemonia norte-americana e educação protestante no Brasil: Juiz de Fora/São Bernardo do Campo: EDUFJF/EDITEO, 1994.

VALVERDE, Messias. Liturgia & Pregação. São Paulo: Cedro, 2006.