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Esporte, Sociedade, Educação: Megaeventos Esportivos e Educação Física Escolar1

DOI: http://dx.doi.org/10.15600/2236-9767/impulso.v23n56p87-98

https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/impulso/index 

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Alexandre F. Vaz2 & Jaison J. Bassani3

 

Resumo: Os grandes eventos esportivos que brevemente acontecerão no Brasil colocam aos pesquisadores de diferentes áreas uma série de questões para análise. Entre elas figuram as relações desses eventos com a educação física escolar, na qual o esporte frequentemente ganha protagonismo. No presente trabalho, que objetivou analisar o esporte em algumas de suas faces contraditórias na sociedade contemporânea, elaboramos um conjunto de reflexões considerando, tanto a dinâmica sócio-histórica e a atualidade desse importante fenômeno quanto sua presença maciça nos meios de comunicação nesses tempos de antecipação da Copa do Mundo de Futebol e dos Jogos Olímpicos. Defendemos a ideia de que a escola, em geral, e a Educação Física, em particular, frequentemente criticadas por distanciarem-se da cultura contemporânea e da vida cotidiana, devem considerar o esporte como um dos elementos que delimitam nossa vida em comum, isto é, artefato cultural que opera como referência para todos. Desta forma, os megaeventos esportivos que se avizinham representariam uma oportunidade singular, como uma espécie de índice do contemporâneo, para promovermos, a partir da escola, uma aproximação crítica com a cultura de nosso tempo.

Palavras-chave: esporte, megaeventos, escola, educação física, indústria cultural

 

Abstract: The major sporting events that will soon take place in Brazil bring a number of issues to the consideration of researchers from different areas. Among them is the relationship of these events with physical education at school, where sports often gain prominence. In this study, we aimed at analyzing sports in some of its contradictions in contemporary society. So we developed a set of reflections considering both the socio-historical dynamics and the topicality of this important phenomenon and its massive presence in the media in these days prior to the Soccer World Cup and the Olympic games. We argue that school, in general, and Physical Education, in particular, which are often criticized for distancing themselves from contemporary culture and everyday life, should consider sports as one of the elements that define our life in common, that is, as a cultural artifact that is a reference for everyone. Thus, the coming sports mega-events represent a unique opportunity, as a kind of contemporary index for us to promote a critical approach, from school, to the culture of our time.

Key words: sports, mega-events, school, physical education, cultural industry

 

1 O presente trabalho apresenta resultados parciais dos projetos Teoria Crítica, Racionalidades e Educação (III), financiado pelo CNPq, e Memórias litorâneas em Ilhas Capitais: futebol, remo e outras práticas esportivas em Vitória-ES e Florianópolis-SC, financiado pelo CNPq e pela FAPES. Versões deste material foram apresentadas na XI Semana da Educação Física da UFSC, entre 24 e 28 de maio de 2010, no III Congresso Sudeste do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, realizado em Niterói (RJ), entre 23 e 25 de setembro de 2010 e no II Seminário de Políticas Públicas de Esporte e Lazer, Brasília, 5 e 6 de março de 2012
2 Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). alexfvaz@uol.com.br
3 Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). jaisonbassani@uol.com.br