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Educação em Direitos Humanos: Perspectivas e Possibilidades

DOI: http://dx.doi.org/10.15602/1983-9480/cmedh.v11n22p65-73

https://www.metodista.br/revistas/revistas-ipa/index.php/EUM/index 

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Marli M. M. Costa1 & Suzéte S. Reis2

 

Resumo: A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um marco referencial e de conquista para a humanidade no que tange à premissa de reconhecimento e identidade universal do homem enquanto sujeito pleno de direitos. No entanto, a ruptura da universalização desses direitos no contexto social se dá por inúmeros fatores, entre eles a pobreza e a exclusão social. Aliado a isso se pode ainda mencionar a estrutura cultural de cada comunidade internacional como obstáculos e desafios a serem enfrentados para que os direitos humanos sejam práxis e garantia social a toda a pessoa independente de credo ou raça. Nesse sentido, a educação em direitos humanos é um contributo essencial para a redução das desigualdades sociais como relevante papel do Estado em parceria com a sociedade civil.

Palavras-chave: Cidadania – Democracia - Direitos humanos – Espaço público.

 

Abstract: The Universal Declaration of Human Rights is a reference mark and achievement for mankind when it comes to recognition and assumption of universal identity of man as a full subject of rights. However, the disruption of the universalization of these rights in the social context is given by numerous factors, including poverty and social exclusion. Allied to this we can also mention the cultural structure of each international community as obstacles and challenges to be faced that human rights are praxis and social security to all people regardless of creed or race. In this sense, human rights education is an essential contribution to the reduction of social inequalities as relevant role of the state in partnership with civil society.

Key words: Citizenship – Democracy – Human rigths – Public space.

 

1 Pós-Doutora em Direito pela Universidade de Burgos/Espanha. Doutora em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Professora da graduação e do Programa de Pós-Graduação em Direito – Mestrado na Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC. Coordenadora do Centro de Estudos e Pesquisas Jurídicas – CEPEJUR e do Grupo de Estudos “Direito, Cidadania e Políticas Públicas” da UNISC.
2 Advogada. Especialista em Direito do trabalho, Previdenciário e Processo do Trabalho na Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC. Mestranda em Direito e Membro do Grupo de Pesquisas Direito, Cidadania e Políticas Públicas na mesma Universidade. Bolsista da CAPES.

 

Literatura Citada

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