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Análise da Ação Pedagógica em AVAs: Um Estudo de Caso no MOODLE

DOI: http://dx.doi.org/10.15602/1983-9480/cmedh.v13n26p21-40

https://www.metodista.br/revistas/revistas-ipa/index.php/EDH/index 

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Raquel U. Hahn1 & Liliana Passerino2

 

Resumo: Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa sobre a ação pedagógica que professores de ensino universitário realizam num ambiente virtual de aprendizagem. A disseminação da modalidade de educação a distancia aplicada a diversos projetos de capacitação, em cursos de graduação, pós-graduação lato e stricto sensu em diferentes instituições educacionais, reafirmam as excelentes possibilidades da modalidade para a educação inicial e continuada. Ao longo da pesquisa foi possível “descobrir” os usos e tipos de estratégias didáticas que são utilizadas pelos Professores de Ensino Superior de um Ambiente Virtual de Aprendizagem numa instituição de ensino superior. Os resultados obtidos mostram claros indícios de que os professores tentam “transportar” as estratégias didáticas utilizadas na modalidade presencial para a modalidade a distância, porém paulatinamente distanciam-se dessa prática para criar estratégias próprias para a educação a distância.

Palavras-chave: Ambiente virtual de aprendizagem - Ação pedagógica - Educação a distancia - Estratégias didáticas.

 

Abstract: This article has for objective to present the results of a research on the pedagogical action that professors of university education carry through in a virtual environment of learning. The dissemination of the modality of education in the distance applied the diverse projects of qualification, in courses of graduation, broad aftergraduation and stricto sensu in different educational institutions, reaffirms the excellent possibilities of the modality for the initial and continued education. Throughout the research it was possible “to discover” the uses and types of didactic strategies that are used by the Professors of Superior Education of a Virtual Environment of Learning in an institution of superior education. The gotten results show to clear indications the professor try “in the distance to carry” the used didactic strategies in the actual modality to the modality, however gradually they were distanciam of this practical to create proper strategies for the education in the distance.

Key words: Virtual environment of learning - Pedagogical action - Didactic education in the distance - Didactic strategies.

 

1 Especialista em Informática na Educação, CINTED/UFRGS, 2008. Mestre em Educação, Coordenadora do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Metodista - IPA.
2 Doutora em Informática. Professora do PPGIE-CINTED/UFRGS. Orientadora da Monografia A ação Pedagógica no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE no Curso de Especialização em Informática na Educação.

 

Literatura Citada

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