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El Trabajo con el Material Onírico como Recurso para la Educación Artística

DOI: http://dx.doi.org/10.15603/2176-1043/el.v13n22p116-131

https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/EL/index 

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Pilar Pérez1

 

Resumen: En este artículo presento mi trabajo en educación artística a partir de los sueños y el rastreo en el imaginario interno. Los sueños son fuente de creatividad, nos ayudan a vencer estereotipos, a través de ellos nos conocemos mejor, sintonizamos internamente. Presento mi línea de trabajo con los sueños y la observación y análisis de una selección de discursos oníricos de mis estudiantes junto con obras pictóricas y creaciones artísticas visuales también realizadas por participantes en mis talleres.

Palabras-clavesueños, arquetipos, imaginario, símbolos, identidad

 

Abstract: In this article I present my work in artistic education, from the dreams and the trailing in the imaginary intern. The dreams are a source of creativity, they help us to overcome stereotypes, and across them we know ourselves better, we syntonize internally. I present my line of work with the dreams and the observation and analysis of a selection of dream speeches of my students together with pictorial works and artistic visual creations also realized by participants in my workshops.

Key words: dreams, archetypes, imaginary, symbols, identity

 

1 Artista visual, doctora en Bellas Artes, profesora titual en el Departamento de Educación Artística de la Universidad Autónoma de Madrid

 

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