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Formação Teológica na Modalidade da Educação a Distância

DOI: http://dx.doi.org/10.15603/2176-3828/caminhando.v14n2p67-79

https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/CA 

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Nicanor Lopes

 

Resumo: O presente artigo analisa as implicações que a distância representa para a formação teológica, uma vez que a EAD traz vantagens relevantes na dimensão da democratização do acesso aos processos de formação e por um custo menor. Outro ponto importante é analisar as novas competências educacionais tanto dos docentes como dos discentes, bem como a participação das mulheres neste processo. As questões pedagógicas que exigem uma relação mais dialógica entre professores/as e alunos/as, formando uma rede colaborativa em que os aspectos da interatividade sejam reforçados e a autonomia valorizada.

Palavras-chave: Formação teológica – educação a distância – gênero – democratização do ensino

 

Abstract: This article seeks to analyze the implications that distance represents for theological formation. As EAD (Distance Education) has relevant advantages in the democratization dimension of the access to the formation processes and for a lower cost. Another important point is analyzing the new educational competencies of both teachers and students, as well as the participation of women in this process. It also discusses the pedagogical questions that demand a more dialogical relation between teachers and students, forming a collaborative net in which the aspects of interactivity are reinforced and the autonomy valorized.

Key words: Theological formation – Distance Education - gender – democratization of the educational process

 

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