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Diretrizes para a Educação na Igreja Metodista

DOI: http://dx.doi.org/10.15603/2176-3828/caminhando.v2n1p20-28

https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/CA 

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Paulo P. Schutz

 

Resumo: O autor responde à denuncia que as Diretrizes para a educação na Igreja Metodista fossem ser marxistas com uma analise do documento relacionando o lócus da educação cristã na época, seus pros e contras, e as categorias marxistas, supostamente usadas por ele. Ele chega à conclusão de que o documento é mais baseado em teorias liberais.

Palavras-chave: Diretrizes para a Educação na Igreja Metodista; marxismo; educação cristã; liberalismo; conservadorismo.

 

Abstract: The author responds to critique that the Guidelines for education in the Methodist Church would be based on Marxist analysis. For this, he relates concerning the locus of Christian education at the time, its pros and cons, and the Marxist categories, supposedly used by it. He concludes that the document is based on liberal theories.

Key words: Guidelines for Education in the Methodist Church; Marxism; Christian education; Liberalism; Conservatism.

 

Literatura Citada

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