Купить СНПЧ А7 Архангельск, оперативня доставка

crosscheckdeposited

O Perfil Social dos Alunos do Curso de Ciências Contábeis: Uma Pesquisa com os Graduandos na Capital e Grande São Paulo

DOI: http://dx.doi.org/10.15603/2177-7284/regs.v2n1p228-246

https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/REGS/index 

downloadpdf

Raul G. Pinheiro1 & Mario R. dos Santos2

 

Resumo: Este estudo pesquisou a evolução em termos numéricos dos cursos de Ciências Contábeis no Brasil e o perfil social do aluno do referido curso. Primeiro realizou-se uma pesquisa bibliográfica sobre a evolução do ensino de Ciências Contábeis no Brasil e depois foi aplicado um questionário em uma amostra de 579 alunos do curso Ciências Contábeis de doze Instituições Privadas de Ensino Superior da Capital e Grande São Paulo no período de Maio a Agosto de 2007. A pesquisa mostrou uma composição equilibrada em termos de gênero: 52,2% feminino e 47,8% masculino, sendo que a maior concentração etária está no intervalo 18 a 30 anos (86,9 % do total) e a maioria estava empregado com carteira assinada (66,0%) ou como estagiário (24,7%). A renda familiar está concentrada (57,9 %) entre R$ 1.200,00 e R$ 4.800,00, seus pais possuem ensino médio completo (29,4%) ou com superior completo (21,5 %).

Palavras-chave: Contabilidade. Ensino superior. Estudantes universitários.

 

Abstract: This paper investigated the evolution’s numbers in Accounting’s courses in Brazil and the students’ social profile of that course. First we carried out a bibliographic research on the evolution of teaching Accounting in Brazil. Following this survey a questionnaire was administered in a sample of 579 students of Accounting belonging to twelve Private Institutions of Higher Education Capital and Greater Sao Paulo in the period from May to August 2007. The survey showed a balanced composition in terms of gender: female 52.2% and 47.8% males, and the greatest concentration is in the age range 18 to 30 years (86.9% of total) and most were employed with a formal signed (66.0%) or trainee (24.7%). Family income is concentrated (57.9%) and between R $ 1,200.00 to R $ 4,800.00, their parents have completed high school (29.4%) or college graduates (21.5%).

Key words: Accounting. Higher education. College students.

 

1 Mestre em Ciências Contábeis pela Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado - FECAP, MBA em Gestão de Projetos pela Fundação Getulio Vargas - FGV e Engenheiro Eletrônico pela Escola de Engenharia Mauá. email: raulpinheiro@hotmail.com
2 Doutorando em Administração pela Universidade Nove de Julho, Mestre em Ciências Contábeis pela Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado - FECAP.

 

Literatura Citada

ANDRADE, G. A. Profissão contábil no Brasil: primórdios, perspectivas e tendências. Revista de Contabilidade CRC SP, São Paulo, n. 23, p. 20-33, 2003.

BOMTEMPO, M. Análise dos fatores de influência na escolha pelo curso de graduação em Administração: um estudo sobre as relações de causalidade, através da modelagem de equações estruturais. 2005. 142 p. Dissertação (Mestrado em Administração de Empresas) – Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado – FECAP, São Paulo, 2005.

BRUSSOLO, F.; PELEIAS, I. R. Diretrizes curriculares do curso de graduação em ciências contábeis x exigências do mercado de trabalho para área contábil na grande São Paulo. Revista Paulista de Contabilidade, São Paulo, n. 486, p. 5-12, 2003.

CALIJURI, M. S. S. Controller: O perfil atual e a necessidade do mercado de trabalho. Revista Brasileira de Contabilidade, Brasília, n. 150, p. 38-53, 2004.

COSENZA, J. P. Perspectivas para a profissão contábil num mundo globalizado: “Um estudo a partir da experiência Brasileira”. Revista Brasileira de Contabilidade, Brasília, v. 20, n. 130, p. 43-63, jul/ago. 2003.

HAIR JR. et al. Fundamentos de métodos de pesquisa em Administração. Tradução: Lene Belon Ribeiro. Porto Alegre: Bookman, 2005.

INEP. Sinopse estatística da educação superior: graduação – 1995 a 2005. Brasília, 2006. Disponível em: <http://www.inep.gov.br/superior/censosuperior/sinopse/>. Acesso em: 31 jan. 2007.

KARAWEJCZYK, T. C.; ESTIVALETE, V. Professor universitário: o sentido do seu trabalho e o desenvolvimento de novas competências em um mundo em transformação. In: ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO, 27., 2003, Atibaia. Anais... Rio de Janeiro: ANPAD, 2003. 1 CD-ROM.

KROENKE, A. et. al. Fatores de atratividade para os estudantes de graduação em Ciências Contábeis na escolha da instituição de ensino. In: SEMINÁRIOS EM ADMINISTRAÇÃO FEAUSP, 12., São Paulo. Anais... São Paulo: FEA.USP, 2009. Disponível em: <http://www.ead.fea.usp.br/semead/12semead/resultado/>. Acesso em: 30 mar. 2009.

MALHOTRA, N. K. Pesquisa de marketing: uma orientação aplicada. 3. ed. Tradução: Nivaldo Montigelli Jr. e Alfredo Alves de Farias. Porto Alegre: Bookman, 2001.

MARION, J. C. et al. A profissão contábil está em crise: uma opinião a respeito dos constantes questionamentos sobre a profissão contábil. Revista Paulista de Contabilidade, São Paulo, v. 20, n. 487, p. 22-27, set. 2003.

MAXIMIANO, A. C. A. Teoria geral de Administração. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

MIRANDA, N. A.. A escolha do curso e as expectativas profissionais em relação ao mercado de trabalho, dos alunos do ensino superior noturno de Administração de Empresas em instituições particulares. 2001. 153 p. Dissertação (Mestrado em Administração de Empresas) – Fundação e Escola de Comércio Álvares Penteado – FECAP, São Paulo, 2001.

OLIVER, R. L. Satisfaction: a behavioral perspective on the consumer. New York: Mc Graw- Hill, 1997.

OLIVIER, H. Challenges facing the accountancy profession. The European Accounting Review, Oxfordshire. v. 9, n. 4, p. 603-624, 2001.

ROSELLA, M. H. et al. O ensino superior no Brasil e o ensino da Contabilidade. In: Didática do ensino da contabilidade: aplicável a outros cursos superiores. PELEIAS, I. R. (Org.) São Paulo: Saraiva, 2006, p. 2-59.

ROSSI, M. F. P.; MELGAÇO, S. A mudança de perfil do estudante de Administração entre 2000 e 2008: um estudo de caso. In: ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO, 33., 2009, São Paulo. Anais... Rio de Janeiro: ANPAD, 2009. 1 CD-ROM.

SAMPAIO, H. Ensino superior no Brasil: o setor privado. São Paulo: Hucitec, 2000.

SCHWARTZMAN, J.; SCHWARTZMAN, S. O ensino superior privado como setor econômico. Rio de Janeiro, BNDES, 2002.

SILVA, M. R. Contribuição à melhoria da atuação profissional do contador na cidade de São Paulo: pesquisa face às exigências do mercado de trabalho. 2003. 226 p. Dissertação (Mestrado em Controladoria e Contabilidade Estratégica) – Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado – FECAP, São Paulo, 2003.

VELÁSQUEZ, M. D. P; MILITZ, T. A importância do contador nas prefeituras municipais após a implantação da lei de responsabilidade fiscal, Revista Brasileira de Contabilidade, Brasília, n. 144, p. 67-77, 2003