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A Importância da Utilização do Livro Didático para o Ensino de Cartografia no Ensino Médio

DOI: http://dx.doi.org/10.17552/2358-7040/bag.n1v1p1-13

http://boletimamazonicodegeografia.ufpa.br/index.php/revista 

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Domingos D. Damasceno1, Luana P. Barbosa2 & Christian N. da Silva3

 

Resumo: O presente artigo tem como objetivo analisar e discutir sobre a importância do livro didático como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem em sala de aula, nos ensinos fundamental e médio. Essa discussão surgiu a partir da análise realizada por alunos da graduação do curso de Geografia da UFPA, durante a disciplina Introdução ao Ensino de Cartografia, nos anos de 2011 e 2012, onde foi observado que essa ferramenta, apesar da inserção das chamadas geotecnologias, não perdeu sua utilidade para o ensino de cartografia e ainda se faz presente em todas as escolas brasileiras. Nesse sentido, propõem-se uma breve discussão, a partir da análise de alguns mapas contidos em livros didáticos, sobre como essa ferramenta mostra-se de fundamental importância para o ensino de Cartografia e Geografia, e como devem ser utilizados e aplicados em sala de aula pelos educadores de forma crítica, permitindo aos alunos uma aprendizagem adequada do espaço geográfico.

Palavras-chave: Livros Didáticos, Processo de Ensino-Aprendizagem, Ensino de Cartografia e Geografia.

 

Resumen: Este artículo tiene como objetivo analizar y discutir la importancia del libro didáctico como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación primaria y secundaria. Este debate surgió a partir del análisis llevado a cabo por los estudiantes de graduación de lo curso de Geografía en la UFPA, durante la clase Introducción a la Enseñanza de la Cartografía, en los años 2011 y 2012, donde se observó que esta herramienta, a pesar de la inserción de las llamadas geotecnologías, no perdió su utilidad para la enseñanza de la cartografía y está presente en todas las escuelas brasileñas. En este sentido, proponemos un breve debate, basado en el análisis de algunos mapas que figuran en los libros didácticos, que muestran cómo esta herramienta es de fundamental importancia para la enseñanza de la cartografía y la geografía, y cómo deben ser utilizados y aplicados en la sala de aula críticamente por los educadores, permitiendo a los estudiantes la aprendizaje del espacio geográfico.

Palabras clave: Enseñanza, Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Libros didácticos, Enseñanza de Cartografía y Geografía

 

1 Discente de Licenciatura e Bacharelado em Geografia da Universidade Federal do Pará, e-mail: domingosdiasd@hotmail.com
2 Discente de Licenciatura e Bacharelado em Geografia da Universidade Federal do Pará, e-mail: luana.paiva@hotmail.com
3 Geógrafo, Doutor em Ecologia, Professor da Faculdade de Geografia e Cartografia (FGC) e do Programa de Pós-graduação em Geografia (PPGEO) da UFPA. Pesquisador do Grupo Acadêmico Produção do Território e Meio Ambiente na Amazônia (GAPTA/UFPA). e-mail: cnunes@ufpa.br.

 

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