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Resultados de Uma Ação Educativa Sobre o Prisma dos Recursos Hídricos na E.M.E.F. "Palmira Lins de Carvalho" em  Belém do Pará

DOI: http://dx.doi.org/10.17553/2359-0831/ihgp.v1n2p137-146

http://www.ihgp.net.br/revista/index.php/revista 

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Michel P. Guedes1, Francisco E. V. Costa2 & Carlos A. L. Bordalo2

 

Resumo: O presente trabalho desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Geografia das Águas da Amazônia (GGAM),  é resultado de um projeto de  ação educativa socioambiental  desenvolvido na E.M.E.F. "Palmira Lins de Carvalho", sito no bairro da Marambaia em Belém do Pará, executado juntos aos  alunos do 2. Ano do  Ciclo IV, equivalente ao 9 ano do ensino fundamental cuja  provocação  partiu da ciência geográfica e ao mesmo tempo assumiu   uma constru(ação) interdisciplinar e multidisciplinar, implicando  professores das diversas disciplinas de uma mesma unidade de ensino, de modo que  houve o envolvimento da  comunidade escolar, seja na  representação dos pais dos discentes por meio de  auxílio aos alunos e/ou estes  como coparticipantes da culminância junto à Escola. O resultado desta ação revelou-se estimuladora para outras iniciativas semelhantes envolvendo a problemática dos recursos hídricos na Região Metropolitana de Belém, especialmente a positiva parceria entre Academia e a Escola, em questões centrais sobre o tema água na Amazônia - o acesso, a gestão  e o abastecimento da  água.

Palavras-chave: Recursos Hídricos, Ensino de Geografia, Educação Ambiental

 

Abstract: The present work developed by the research group geography of Waters of the Amazon (GGAM), is the result of a social and educational action project developed in "Palmira Lins de Carvalho" School , located in Marambaia zone in Belém/Pará State, executed together 2 students. Year IV cycle, equivalent to 9 year of elementary school whose provocation started from geographical science and at the same time took a construction and action interdisciplinary and multidisciplinary, involving teachers from various disciplines of the same educational unit, so that the involvement of the school community, is in the representation of parents of students by means of assistance to students and/or these as co-participants in the culmination at the School. The result of this action has proved stimulating for other similar initiatives involving the issue of water resources in the metropolitan region of Belém, especially the positive partnership between the Academy and the School, in central questions on the subject on Amazon-water access, management and water supply.

Key words: water resources, teaching geography, environmental education.

 

1 Programa de Pós-Graduação em Geografia (UFPA), e-mail: professormichelguedes@yahoo.com.br; 2 UEPA/BEL) - emersonvale@yahoo.com.br
2 Programa de Pós-Graduação em Geografia (UFPA), Líder do GGAM - Grupo de Pesquisa Geografia das Águas da Amazônia/UFPA/Bel. carlosbordalo@oi.com.br

 

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