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Educação e Mercado de Trabalho  na Grande São Paulo: O Papel do  Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

DOI: http://dx.doi.org/10.15603/1679-8104/ce.v13n27p122-137

https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/cadernosdeeducacao/index 

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Eliezer de Araújo1 

 

Resumo: O mundo do trabalho está incutido na globalização, e a ação governamental pode contribuir com seus impactos na sociedade, reduzindo o número de desempregados. Este artigo teve como objetivo central a pesquisa sobre as escolas técnicas que surgiram para contribuir com o desenvolvimento do ensino técnico profissionalizante e apontar a visão do Centro Paula Souza como Instituição Pública em relação ao mercado de trabalho, com a abertura de novos cursos técnicos ou tecnológicos. A metodologia adotada tratou de uma pesquisa bibliográfica, realizada em artigos científicos e livros técnicos pertinentes ao tema, mudanças econômicas ocorridas no mercado de trabalho, e artigos on-line a dar ênfase ao estudo, como gráficos oferecidos pelo Ministério do Trabalho, Departamento Intersindical de Estudos Estatístico e Sócio Econômico e pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Concluem-se as novas tecnologias da informação e a vocação do novo século XXI passou a exigir uma melhor formação geral e cultural, além da mera visão da especialização em áreas afins, o que só vem aumentar o desafio do processo democrático, garantidor do direito à educação e qualificação da mão de obra brasileira.

Palavras-chave: Educação profissional no Brasil; Formação profissional; Mercado de trabalho; Lei de Diretrizes Básicas – LDB.

 

Abstract: The world of work is instilled in globalization and government action may contribute to its impacts on society, reducing the number of unemployed. This article is aimed mainly at the research on the technical schools that appeared to contribute to the development of vocational education and technical point of view the Centro Paula Souza as a Public Institution in relation to the labor market, with the opening of new technical or technological courses. The methodology addressed a bibliographical research in scientific articles and books relevant to the topic technical, economic changes in the labor market, and online articles that arose to give emphasis to the study, such as graphics offered by the Ministry of Labour, Inter-Union Department of Statistical and Economic and Social Studies by the Brazilian Institute of Geography and Statistics. The new information technologies and the vocation of the new XXI century it is concluded, passed to require a better general and cultural education, beyond the mere sight of expertise in related areas, which comes only increase the challenge of the democratic process, guarantor the right to education and qualification of Brazilian labor.

Key words: Vocational education in Brazil; Training; Labor Market; Law of Basic Guidelines – LDB.

 

1 Mestre em Educação, Administração e Comunicação pela Universidade São Marcos.Aluno em regime especial, no doutorado, do Programa  de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de São Paulo, linha de pesquisa: Formação de Educadores.

 

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