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A Integração das Aulas de Ciências da Educopédia ao Planejamento do Professor do Ensino Fundamental

DOI: http://dx.doi.org/10.18250/2179-2933/ensinodeciencias.v5n1p1-11

http://www.latec.ufrj.br/revistas/index.php?journal=ensinodeciencias 

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Lucineia Alves1

 

Resumo: A utilização da tecnologia no cenário educacional vem contribuir de forma importante no desenvolvimento do processo de aprendizagem dos alunos e auxiliar os professores em suas atividades. Este artigo tem por objetivo apresentar as aulas de Ciências da Educopédia como um recurso a mais para o professor de Ciências que deseja inovação em sua sala de aula. As aulas poderão ser incorporadas na íntegra ao planejamento do professor, como também poderão servir de fonte de objetos de aprendizagem. A área de Ciências da Educopédia ainda conta com recursos como a disciplina eletiva sobre Sustentabilidade e o Laboratório Virtual. A incorporação das aulas de Ciências da Educopédia ou de seus objetos de aprendizagem ao planejamento do professor do Ensino Fundamental poderá ajudá-lo na obtenção de aulas inovadoras e dinâmicas que contribuirão com o enriquecimento do processo de ensino e aprendizagem de seus alunos.

Palavras-chave: Ensino de Ciências, Educopédia, Educação.

 

Abstract: The use of technology in the educational scenario contributes significantly to the development of students' learning process and assists teachers in their activities. This article aims to present Educopédia’s Science lessons as an extra resource for Science teachers who wish innovation in their classroom. Lessons can be fully incorporated into teacher’s planning, as it may also serve as a source of learning objects. The Educopédia’s Sciences area also has resources such as the elective course on Sustainability and the Virtual Laboratory. The incorporation of Educopédia’s Science lessons or its learning objects in the Elementary Education teacher’s planning can help him on the achievement of innovative and dynamic lessons which will contribute to the enrichment of the teaching and learning process of their students.

Key words: Science Teaching, Educopédia, Education.

 

1 Possui pós-doutorado em Neurociências pelo ICB da Universidade Federal do Rio de Janeiro, doutorado/mestrado em Ciências - Biologia Celular/Molecular - pelo Instituto Oswaldo Cruz (Fiocruz), especialização em Ensino de Ciências pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Atua na área de Biologia Celular e Molecular e na área de Educação (Ensino de Ciências e Educação a Distância). Pertence a Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Coordena a área de Ciências da Educopédia. lucineia@histo.ufrj.br

 

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