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Da prática à escrita: experiências mediadas pelo uso das tecnologias digitais na educação

DOI: http://dx.doi.org/10.15603/978-85-7814-334-3.4

 

Lucivânia A. da S. Perico

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Este artigo traz alguns relatos de práticas pedagógicas desenvolvidas nas aulas de Língua Portuguesa para turmas do ensino médio, tendo como principal recurso as tecnologias digitais. As atividades foram realizadas geralmente em portal educacional e proporcionaram aos alunos maior motivação e incentivo ao estudo, ultrapassando os limites de espaço e de horário escolar, fazendo de suas casas uma extensão da escola. Além disso, os alunos demonstraram preocupação com a escrita e com o domínio da norma culta por compreenderem a finalidade das atividades desenvolvidas, resultando num processo de estudo condizente com a realidade e as necessidades dos estudantes..

Palavras-chave: Práticas pedagógicas. Educação. Tecnologia.

  

Dados Catalográficos

Título: Narrativas das Experiências Docentes com o Uso de Tecnologias na Educação
Organizador(as): Adriana B. de Azevedo & Maria da C. Passeggi
Idioma: Português
Ano: 2016
Páginas: 177
ISSN: 978-85-7814-334-3
DOI: http://dx.doi.org/10.15603/978-85-7814-334-3