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Gestão da Educação a Distância e da Inovação Educacional

DOI: http://dx.doi.org/10.15603/978-85-7814-338-1.10

 

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Luciano Sathler1

 

Resumo: As metas universais acertadas entre os países que compõem os mecanismos de governança global apontam para a urgente demanda por Educação de qualidade acessível para todos, que supere barreiras econômicas e sociais, de forma inclusiva. A Educação a Distância pode ser considerada o princípio de uma inovação radical ou disruptiva, pois tem causado impactos significativos na democratização do acesso às instituições educacionais. É possível imaginar que estamos às vésperas de uma mudança ainda maior, para dar conta de novas demandas e possibilidades de inovações trazidas pela tecnologia e a própria sedimentação da modalidade no segmento da Educação Superior.

 

1 Professor do Programa de Pós Graduação em Administração da Universidade Metodista de São Paulo, Diretor Nacional das Instituições Metodistas de Educação e Diretor da Associação Brasileira de Educação a Distância – ABED.

  

Dados Catalográficos

Título: Caminhos da Educação a Distância: Uma Década de Democracia, Aprendizagem e Experiência
Organizadora: Adriana B. de Azevedo
Idioma: Português
Ano: 2016
Páginas: 143
ISSN: 978-85-7814-338-1
DOI: http://dx.doi.org/10.15603/978-85-7814-338-1