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René Descartes e a Filosofia da Educação Moderna: Um Modelo de Subjetividade


 

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Sebastião Alonso Júnior1

 

Resumo: Este estudo procura analisar a filosofia da educação moderna e os procedimentos pedagógicos adotados, em face do pensamento do filósofo francês René Descartes. Sua proposta no texto das Meditações sugere um modelo de subjetividade onde a verdade só pode ser dada ao sujeito – o sujeito do conhecimento. Para se chegar à certeza de que o conhecimento se estabelece sobre bases seguras e conceitos indubitáveis, é preciso que o sujeito siga um método rigoroso e disciplinado. Tal proposta acaba por influenciar o método das ciências modernas e se coloca como fundamentadora tanto de uma filosofia da educação moderna, quanto do discurso pedagógico tradicional.

Palavras-chave: Descartes, filosofia, subjetividade, educação

 

1 Prof.Ms. da UEG – Unidade Universitária de Itaberaí - junioralonso@uol.com.br

 

Literatura Citada

DESCARTES, R. Meditações. São Paulo: Nova Cultural, 1996. (Coleção Os Pensadores).

GUIRALDELLI JR, P. (org.). O que é filosofia da educação? 3. Ed. Rio de janeiro: DP&A, 2002.