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Educação e Inclusão: Deficiência Intelectual nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental


 

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Jovita C. G. B. Xavier1 & Yasodhara C. P. da Silva2

 

Resumo: Visto que a aprendizagem de crianças com deficiência intelectual tem se tornado um obstáculo que precisa ser rompido com a verdadeira inclusão: que vai além do aprendizado curricular, pois, envolve a construção do conhecimento para a vida; através desta pesquisa pretendemos analisar qual a importância da aquisição de conhecimento pela criança com deficiência no desenvolvimento de sua autonomia e assim de alguma maneira contribuir por meio de embasamento teórico com educadores que têm se deparado com essa situação.

Palavras-chave: inclusão, educação inclusiva, deficiência intelectual

 

1 Acadêmica do Curso de Licenciatura em Pedagogia, UEG – Unidade Universitária Itaberaí – jovitabueno@hotmail.com
2 Acadêmica do Curso de Licenciatura em Pedagogia, UEG – Unidade Universitária Itaberaí – yasodharapereira@gmail.com

 

Literatura Citada

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