Educação, Trabalho e Socialização de Gênero: Quando Ser Mulher Pesa Mais na Balança da Desigualdade Social
DOI: http://dx.doi.org/10.15603/2176-1043/el.v11n18p170-185
https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/EL/index
Sandra D. Souza1
Resumo: O tema da desigualdade social demanda uma discussão acerca das desigualdades de gênero. Tais desigualdades não se restringem aos aspectos materiais e envolvem um complexo simbólico que define lugares distintos para homens e mulheres no campo da educação e do trabalho. A escolha pela capacitação em uma área de conhecimento específica e o fato de as mulheres serem pior remuneradas do que os homens pode estar diretamente relacionada com sua socialização. O objetivo do presente artigo é dialogar, numa perspectiva de gênero, com alguns dados sobre o crescimento da presença feminina na educação formal e no mercado de trabalho brasileiro.
Palavras-chave: Desigualdade de gênero – Socialização – Educação – Trabalho
Abstract: The social inequality theme requires a discussion on gender inequalities. Such inequalities are not confined to material aspects and involve a symbolical complex that establishes different places for men and women in the fields of education and labor. The choice for education in a specific knowledge field and the fact that women are worse paid than men may be directly related to their socialization. The purpose of the present article is to dialogue, in a gender perspective, with some data on the growth of the female presence in formal education and in the Brazilian labor market.
Key words: Gender inequality – Socialization – Education – Labor.
1 Doutora em Ciências da Religião, professora do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião da Universidade Metodista de São Paulo e coordenadora do Mandrágora/Netmal – Grupo de Estudos de Gênero e Religião.
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